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周一开学后，叶静嘉立刻给甜甜蜜蜜学校的班主任打过电话询问关于生理卫生课开设的事情。

对此，老师解释说现在学校只是有意向，但没有最终决定。

“三年级未免有些过早了吧。”叶静嘉暗示道。

这不是第一位家长为此事打来电话，班主任轻车熟路的解释说：“早开设这门课程一方面是学校出于学生的角度为学生的生理健康着想，另一方面也是因为有学生家长提出建议希望提早开设这门课程。目前学校依旧在考察中，没有最终确定，如果顾太太有任何的意见与想法，我会代为及时反馈给学校。”

听此，叶静嘉笑笑道：“我倒是没有什么意见，只是他们年纪尚幼，哪里懂得什么是生理健康，过早的开设课程说不定反而会适得其反。”

班主任连连称是，然后双方聊了几句孩子学习的事情后，便挂断电话。

“是叶静嘉？”有其他老师探头问。

班主任笑笑称是，没有细说二人聊天的内容。但因为是在办公室内接电话，其他老师通过班主任的话也能猜到七七八八。不过，他们也不好多说什么。但是，对于如此早的开设心理健康课程，诸位老师自然也是各自有各自的想法。

“不知道学校到底怎么考虑的，给三年级的学生开这样的课程，实在是有些过早。”

“早知道是好事，并不丢人与难堪。国外的孩子从小就接受这方面的教育，国内接受的教育实在是有些迟缓。”

“国内国外情况不同，国内对这方面看的比较隐晦。我看五六年级开课最为合适，哪怕再不济，四年级也比三年级好，三年级实在太小。”

“是啊，三年级实在是有些早，他们哪里懂什么是生理健康，说太过恐怕反而引起他们的好奇心。”

在所有不同意的声音中，唯有一位老师持反对意见。

那老师见所有人都不赞同，不禁起身冷静的反问诸位老师：“低年级的学生就没有早恋的情况？二年级不就有一对所谓的娃娃亲学生同学？他们每日同进同出，难道不应该早早得知这方面的知识？我倒是认为，现在的社会与过去社会的风气不同，学生们早些接受正规的教育是对他们真正的保护。三年级接受性教育不是丢人的事情，我认为提出这个想法的副校长是在真正的为学生考虑。”

“几岁的小毛孩哪里听得懂？只怕上完课后听不懂老师的话，反而会引得他们格外好奇，酿成大祸。”年长教师不赞同的摇头。

那位持赞同态度的年轻教师反问道：“学生们哪里不懂，我倒是觉得他们懂得事情或许比我们都多，情情爱爱的那一套他们不单单懂，而且特别有自己的理论。现在的小朋友与以前的小朋友不同，这是社会发展的变革。”

“小谢，你这想法……”

几位老师在办公室里争辩，教室内的学生们则也在因为下一学期即将开设的新课程积极聊在一起。不过与老师们的态度不同，学生们倒是特别期待。

当然啦，不是出于某些不好的目的，而是真的觉得那将是特别有意思的课程呢！

比如，甜甜的前桌就正在特别开心的说：“我问妈妈我是从哪里来的，她总是说我是充话费送的，我才不信呢！我堂姐说生理健康课的老师就讲我们是从哪里来的。”